ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਦਾ ਦੁਹਰਾਅ ਕਿੱਥੇ ਮੁੱਕਦਾ ਹੈ?

ਕੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਇੱਕੋ ਲਾਈਨ ਮੁੜ ਮੁੜ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ? ਪੂਰੀ ਕਤਾਰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਥਾਂ ਦੁਹਰਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਕੰਮਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਪਛਾਣੋ। ਅੱਜ ਲਿਖਤੀ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬ ਦੇਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਹੈ। ਸਿਰਫ਼ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਤੋਂ ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਦਾ ਕੰਮ ਨਾ ਤੈਅ ਕਰੋ; ਆਪਣੇ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਵਰਤੋ। ਹੇਠਲੇ A ਅਤੇ B ਕ੍ਰਮ ਸੋਚਣ ਲਈ ਬਣਾਏ ਕਾਲਪਨਿਕ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਹਨ। ਇਹ ਖ਼ਾਸ ਟਾਂਕੇ ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਨ ਇਹ ਕੰਮ ਤੁਹਾਡੀ ਵਸਤੂ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਕਰਨ ਦੀ ਹਦਾਇਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।

1. ਪਹਿਲਾਂ ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਕਤਾਰ ਪੜ੍ਹੋ

   ਪੈਟਰਨ ਦੇ ਨੋਟ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਖੋਲ੍ਹੋ। ਅਮਰੀਕੀ ਜਾਂ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਜਾਂਚੋ ਕਿਉਂਕਿ ਟਾਂਕਿਆਂ ਦੇ ਨਾਮ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। Craft Yarn Council ਦੀ ਸੂਚੀ ਪੈਟਰਨ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਛੋਟੇ ਰੂਪ ਅਤੇ ਬਰੈਕਟਾਂ ਦੇ ਕਈ ਵਰਤਾਰੇ ਵੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਬਰੈਕਟ ਦੁਹਰਾਏ ਕੰਮ ਜਾਂ ਇੱਕੋ ਟਾਂਕੇ ਜਾਂ ਖ਼ਾਲੀ ਥਾਂ ਵਿੱਚ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਸਮੂਹ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਦੁਹਰਾਅ ਗਿਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਤਾਰ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਪੜ੍ਹੋ। ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਸ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਵੱਲ ਮੁੜੋ।

2. ਦੁਹਰਾਅ ਨੂੰ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰੋ

   ਤਾਰੇ (*) ਦੁਹਰਾਈਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਜਾਂ ਹੱਦ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਥਾਂ ਤੋਂ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਹਦਾਇਤ। ਸਮੂਹ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਾਲਾ ਕੰਮ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਹਦਾਇਤ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹਰ ਦੁਹਰਾਅ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ। ਆਪਣਾ ਨੋਟ ਤਿੰਨ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ: ਪਹਿਲਾਂ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ, ਦੁਹਰਾਇਆ ਸਮੂਹ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ। ਮੂਲ ਲਿਖਤ ਨੋਟ ਕੋਲ ਰੱਖੋ। ਪੈਟਰਨ ਉੱਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਚਿੰਨ੍ਹ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਅ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦਿਸਦੇ ਰਹਿਣ।

3. ਕੁੱਲ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਵਾਧੂ ਦੁਹਰਾਅ ਵੱਖ ਪਛਾਣੋ

   ਕਾਲਪਨਿਕ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ A ਫਿਰ B ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਮੰਨੋ। “ਇਹ ਸਮੂਹ ਇੱਕ ਵਾਰ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਦੋ ਵਾਰ ਹੋਰ ਕਰੋ” ਦਾ ਮਤਲਬ ਕੁੱਲ ਤਿੰਨ ਸਮੂਹ ਹੈ। ਕਾਗਜ਼ ਉੱਤੇ: A→B, A→B, A→B। ਇਹ “ਸਮੂਹ ਕੁੱਲ ਦੋ ਵਾਰ ਕਰੋ” ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮ ਤਰਤੀਬ ਦਿੰਦੀ ਹੈ; ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਤਿੰਨ ਟਾਂਕੇ ਕ੍ਰੋਸ਼ੇ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ। ਅਸਲੀ ਪੈਟਰਨ ਦੇ ਮੂਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਤੋਂ ਜਾਂਚੋ ਕਿ ਗਿਣਤੀ ਕੁੱਲ ਹੈ ਜਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀਤੇ ਤੋਂ ਵਾਧੂ ਦੁਹਰਾਅ। ਹਿਸਾਬ ਰੱਖੋ ਤਾਂ ਪੂਰਾ ਸਮੂਹ ਮੁੱਕਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨ ਜੋੜਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰੋ। ਅਧੂਰੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਪੂਰੇ ਤੋਂ ਵੱਖ ਰੱਖੋ।

   

4. ਅਖ਼ੀਰਲੇ ਦੁਹਰਾਅ ਦਾ ਖ਼ਾਸ ਅੰਤ ਜਾਂਚੋ

   ਕਤਾਰ ਅਖ਼ੀਰਲੇ ਦੁਹਰਾਅ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕਿਸੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਉੱਤੇ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੀ ਹੈ। Craft Yarn Council ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲਿਖਤੀ ਹਦਾਇਤ ਦੋਹਰੇ ਤਾਰੇ (**) ਨੂੰ ਉਹ ਰੁਕਣ ਦੀ ਥਾਂ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਹਰ ** ਦਾ ਮਤਲਬ ਰੁਕੋ ਵਾਲਾ ਨਿਯਮ ਨਾ ਬਣਾਓ। ਪਛਾਣੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਦੁਹਰਾਅ, ਕਿੱਥੇ ਅੰਤ ਅਤੇ ਫਿਰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਕਤਾਰ ਦੇ ਅੰਤ ਦੀ ਟਾਂਕਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਅ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਜਾਂ ਵਾਧੂ ਹਦਾਇਤ ਨਾ ਸਮਝੋ। ਮੇਲ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਸਵਾਲ ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਜਾਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਦੀ ਸੇਧ ਦੇਖੋ। ਸਿਰਫ਼ ਟਾਂਕਿਆਂ ਦਾ ਕੁੱਲ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਜੋੜੋ ਜਾਂ ਛੱਡੋ ਨਾ।